大学から費用対効果を得られていないと考える学生が増えていることが、年次調査で示唆された。
イギリスで行われたこの調査では、31％の学生が自分の受講したコースの価値が低い、または非常に低いと考えており、昨年の29％から増加していることが明らかになった。
この調査は、Covid-19や講師のストライキで混乱した年に、英国中の1万人の学生を対象に行われたものである。
「ストライキとコロナウィルスのために、私の学習には大きなギャップがあった」と、ある学生の言葉を引用している。
2006年以来、学生の意見を調査してきたStudent Academic Experience Surveyでは、コストパフォーマンスに対する満足度が41%から39%に低下し、さらに30%がどちらでもないと考えていることが示されている。
この調査は、高等教育政策研究所が発表しているもので、同所長のニック・ヒルマン氏は、学業への支障や将来の雇用市場への不安から、「多くの学生が自分自身の生活について心配している」ことがこの調査からわかると述べている。
この報告書を共同制作したAdvance HEのチーフ・エグゼクティブであるアリソン・ジョンズ氏は、少数民族の学生が白人の学生よりも大学での体験が好ましくないと報告していることは、「継続的かつ重大な懸念」であると述べています。
この調査は、イギリス全土の大学を対象に行われ、イングランド、ウェールズ、北アイルランドで徴収される授業料が、不穏な動きを引き起こす最大の原因であることがわかった。
また、学費の使い道について十分な情報を得たと感じた学生は、わずか4分の1程度であった。
また、ストライキやコロナウイルス感染によるキャンパス閉鎖に関連して、教員との接触時間の不足を懸念する声も聞かれた。
何が良い変化をもたらしたかという点では、学生は授業の質の重要性を強調した。
また、評価された課題に対して、スタッフから有益なフィードバックが得られると感じる学生が増えていることも分かりました。
大学生活の満足度
今回の調査では、学生の間に幸福感に関する悩みが広がっており、肯定的な回答が少ないことが明らかになりました。「大学生活に満足している」と答えたのはわずか11％で、「やりがいがある」と答えたのは15％でした。
また、学生の精神的健康について深刻な懸念がある場合、大学は学生の両親または保護者に連絡できるようにすべきであると考える人が、84％と大多数を占めた。
ヒルマン氏は、もし大学の財政的な圧力がサービスの削減を意味するのであれば、メンタルヘルスに関するサポートサービスは「削減の最前線に立つべきでない」ことが示唆された、と述べた。
今年の調査では、クリアリングシステム（試験結果の発表後に空席がある学生とマッチングするシステム）を通して入学許可を得た学生の経験をより詳細に調査した。
調査に参加した学生の約5分の1は、クリアリングを経験し、そのうちの54％だけが、もう一度同じコースと大学を選ぶと答えた。
英国の大学生の半数は、学位はお金に見合う価値がないと考えている
高等教育政策研究所のシンクタンクによる調査によると、大学のパンデミックへの対応に対する学生の怒りの大きさを明らかにする調査によると、2021年、全学生の約半数が自分の学位はお金に見合わないと考えていることがわかった。
2021年は、15年前の調査開始以来、コースに失望したと感じた学生が満足した学生を上回った初めての年である。学生は、授業料だけでなく、接触時間や対面授業の少なさにも不満を持っており、オンライン学習は「9000ポンドの価値はない」「対面授業とは極端に違う」とコメントしている。
この調査に対して、大学の監督機関である学生局のニコラ・ダンドリッジ最高責任者は、来年度はどの程度の対面授業を受ける可能性があるのかについて、学生に対してより透明性を高め、学生が「現実的な期待」を持てるようにすることを教育機関に促した。
ダンドリッジは、「これほどまでに、自分の受講したコースのコストパフォーマンスが悪いと答える学生が増えていることは、明らかに懸念すべきことです。パンデミックから永続的かつ有意義な教訓を得ようとするならば、学生の意見に注意深く耳を傾け、それに応えることが不可欠でしょう」と述べている。
ロンドン・スクール・オブ・エコノミクスやエジンバラなど一部の大学は、すべての講義をオンラインで、ほとんどのセミナーを対面式で提供すると述べているが、他の大学のウェブサイトはその計画について曖昧で、オンラインと対面式の組み合わせは、学年やコース、モジュールの選択によって変わると述べているところもある。
また、英国で学ぶフルタイムの学部生1万人を対象にした調査では、ほぼ5分の1がさらに進学を予定していることが明らかになった。
ロンドン大学やシェフィールド大学などいくつかの教育機関では、今年、大学院への出願数が増加したと報告されていますが、これは、パンデミック時の大学院制度や入門レベルの仕事の削減に対する学生の懸念が原因ではないかと考えられています。
教育慈善団体サットン・トラストの新しい報告書によると、イングランドでは政府支援の大学院ローンが導入され、低所得者層の卒業生が修士課程で学ぶ割合が6％から12.9％に倍増したが、より恵まれた同世代に比べるとまだ割合が少ないと述べている。
ロンドン、オックスフォード、ケンブリッジの「黄金の三角地帯」にある大学の平均授業料は2011年以降2倍の10,900ポンドに達し、他の大学の上昇率を上回っていることから、高額の学費が一部の学生を締め出している可能性があると著者らは警告している。生活費を加えると、年間平均2万ポンドとなり、ローンを利用できる範囲を超えている。
参考：
BBC（https://www.bbc.com/news/education-52999315）
Guardian（https://www.theguardian.com/education/2021/jun/24/half-of-uk-university-students-think-degree-is-poor-value-for-money）
